4月16日，商学院与汕尾校区教学管理办公室举办“华南师范大学汕尾校区第31期教学工作坊”。商学院邀请经济与管理学院博士生导师张鹏教授作为授课嘉宾。张鹏教授以“交叉学科背景下金融科技专业教学探索”专题，分享教学与科研经验。讲座由商学院院长刘耀主持，商学院全体任课教师参与研讨。
张鹏教授作为金融科技领域的资深学者，深耕机器学习、深度学习与量化投资研究多年，主持国家自然科学基金、教育部人文社科基金等科研项目，在《Fuzzy Sets and Systems》《International Journal of Machine Learning and Cybernetics》《中国管理科学》等国内外权威期刊发表论文120余篇。讲座中，他从金融科技内涵、人才培养路径及教学方法创新三方面展开深入剖析。
立足前沿--金融科技内涵与人才需求。张鹏教授指出，金融科技（FinTech）是金融与技术的深度融合，依托大数据、人工智能、区块链等技术重塑传统金融业态。他援引《金融科技发展规划（2022-2025年）》，强调我国金融科技人才缺口巨大，未来五年需求总量预计超115万，复合型人才紧缺已成为行业痛点。当前，全国85所高校已设立金融科技本科专业，但跨学科师资短缺、课程融合难度大等问题亟待解决。
创新实践--课程体系与教学方法探索。针对金融科技交叉学科特性，张鹏教授提出“课程融合+实践驱动”的培养模式：一是构建涵盖计算机编程、算法设计、金融理论等跨学科课程体系；二是推动案例教学与科研实践结合，例如通过模拟交易系统、机器学习选股模型等实战训练提升学生应用能力。他特别分享了“科研促进教学”经验，如指导学生参与粤港澳大湾区科技创新效率研究项目，并在权威期刊发表多篇论文，实现理论与实践的有机衔接。
以教促研--教学相长的双向赋能。张鹏教授结合自身经历，阐释教学与科研的良性互动。他提到，在讲授《量化投资》课程时，主动探索机器学习方法，由此转向多阶段投资组合决策研究，并成功获批广东省自然科学基金项目，发表30余篇高水平论文。他建议教师将科研前沿融入课堂，通过指导学生复现国际论文、开发金融产品等，培养兼具创新思维与实践能力的复合型人才。
刘耀院长总结指出，本次研讨活动反响热烈，此次工作坊为商学院优化金融科技专业建设提供了重要参考，学院将持续推进跨学科教学改革，促进教师能力提升与学科创新发展，助力培养适应行业需求的高素质人才。
图片：严思敏
文字：谷凤举
终审：刘耀